Un modelo de gestión pedagógica a distancia basado en Affinity Networks

DOI: https://doi.org/10.25029/od.2017.146.14

Resumen

Este estudio propone un modelo de gestión de los cursos de formación profesional de aprendizaje a distancia (DL) utilizando redes de afinidad como base y como un espacio propicio para la difusión del conocimiento, a partir del perfil tecnológico de los participantes del curso. El modelo propuesto utiliza métricas individuales de cada actor en la red, el perfil tecnológico (TP) de los participantes y un diagrama de las actividades utilizadas para las acciones tomadas durante la gestión pedagógica de un curso de aprendizaje a distancia. Este es un estudio de caso instrumental cuyo método de investigación fue influenciado por la netnografía. Los datos fueron recolectados de los participantes en dos ediciones de un programa brasileño de apoyo para líderes de educación municipal. El modelo propuesto define las estrategias de gestión colectiva e individual y contribuye a la gestión de la educación centrada en el éxito del proceso de aprendizaje en un entorno de aprendizaje virtual mediante la incorporación del TP de los sujetos implicados en los cursos a distancia. 

Biografía del autor/a

Tereza Kelly Gomes Carneiro, Universidade Estadual de Ciências da Saúde do Estado de Alagoas
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Batista Brasileira (2011), graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Alagoas (1997), mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Alagoas (2005) e Doutorado em Difusão do Conhecimento (2014). É pesquisadora nas áreas de educação a distância, formação de professores, tecnologia da informação e comunicação, mediação e autoria e gestão pedagógica de cursos. Tem experiência com gestão e construção de sistemas de EAD, produção de material didático, elaboração de cursos e educação profissional. Líder do Grupo de Pesquisa Tecnologias Aplicadas à Educação e Saúde- Ticase e colaboradora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Inovação das Organizações - GEPIO. Membro da Câmara de Avaliação e Assessoramento em Ciência, Tecnologia e Inovação da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas área de conhecimento multidisciplinar.
Renata Souza Freitas Dantas Barreto, Centro Universitário SENAI CIMATEC

Renata is a Master student in Computational Modeling and Industrial Technology (PPGMCTI) on Centro Universitário SENAI CIMATEC (2016-Present). Sutudies lato sensu post-graduation in Neuropsychology in Education by the Ocidenmte Institute of Higher Education (2015-current). She is graduated in Pedagogy from the State University of Bahia (), graduated in Physical Education by the Metropolitan Union of Education and Culture (2011). She has experience in the area of Education, Network Theory, Human Development and Capoeira of Self-knowledge.

Roberto Luiz Souza Monteiro, Centro Universitário SENAI CIMATEC

Roberto has a postdoctoral degree in Computational Modeling and Industrial Technology from the Centro Universitário SENAI CIMATEC (2012), a PhD in Knowledge Difusion by the Federal University of Bahia (2012), a master's degree in Computational Modeling from Visconde de Cairu Foundation (2005) and a Bachelor's Degree in Administration by the State University of Bahia (1997). He is currently a professor at the State University of Bahia and Centro Universitário SENAI CIMATEC. He has experience in Informatics and Society, with emphasis in Applied Social Sciences, Computer Science, with emphasis on Formal Language and Automaton and Computational Modeling with emphasis on Complex Systems, working mainly in the following subjects: compilers design, embedded systems, analysis of complex social networks and artificial intelligence.

Hernane Borges de Barros Pereira, Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Professor. Faculdade de Tecnologia SENAI - CIMATEC

Hernane Borges de Barros Pereira completed his doctorate in Multimedia Engineering at the Universitat Politècnica de Catalunya in 2002. He is currently Full Professor at the Department of Education at the State University of Bahia and Associate Professor at the SENAI ClMATEC. He lectures in the Graduate Program in Computational Modeling and Industrial Technology and, also, in the Graduate Program in Knowledge Diffusion. He serves as an ad-hoc consultant to the Brazilian Ministry of Education. Professor Pereira main interests in the fields of science, information technology and innovation lie in the areas of social and complex networks, diffusion of knowledge, software engineering and human computer interaction, through computer modeling techniques.

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Publicado
2018-01-21
Cómo citar
CarneiroT., Freitas Dantas BarretoR. S., Souza MonteiroR. L., & Borges de Barros PereiraH. (2018). Un modelo de gestión pedagógica a distancia basado en Affinity Networks. Obra Digital, (14), 13-33. https://doi.org/10.25029/od.2017.146.14
Número
Núm. 14 (2018): Teoría de redes, Educación y Difusión del conocimiento
Sección
Artículos

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