O dialogismo e as construções narrativas no game literário brasileiro: Memórias de um Sargento de Milícias

Abstract

Neste estudo, refletimos, a partir da proposta teórica-metodológica sobre o conceito dialogismo proposto por Bakhtin e buscamos depreender como foram construídas as narrativas para os games educativos. Este artigo tem dois objetivos: (i) compreender como as narrativas são desenvolvidas para plataformas digitais e, (ii) verificar  os aspectos dialógicos desenvolvidos por Bakhtin a partir da análise do jogo online. Dessa forma, tomamos como corpus o game: Memórias de um Sargento de Milícias. Nossa pesquisa encontra-se, em fase de desenvolvimento, mas constatamos que essa nova maneira de ler transforma e contribui positivamente para o acesso à literatura.

Dialogism and narrative constructions in the Brazilian literary game Memórias de um Sargento de Milícias (Memoirs of a Militia Sergeant)

Abstract

This study reflects on Bakhtin’s theoretical and methodological proposal about the concept of dialogism and the inferences on the construction of narratives for educational games. This paper has two objectives: (i) to understand how narratives for digital platforms are developed, and (ii) to check the dialogic aspects developed by Bakhtin from the analysis of the online game. In order to achieve the goals, the corpus chosen is the game Memoirs of a Militia Sergeant. Although this research is also in the development stage, this new way of reading has been found to contribute positively to and transform access to literature.

Keywords: Educational game; literary work; dialogism; narrative; education.