[1]
Araújo de MedeirosR., LimaR., SilvaD. y Paulo MercadoL. 2016. Jogos digitais como estratégia de ensino-aprendizagem no ensino superior. A construção e aplicação do jogo “Renascença” na disciplina de literatura. Obra digital. 10 (mar. 2016), 69-83. DOI:https://doi.org/10.25029/od.2016.74.10.