TY - JOUR AU - Farias Coelho, Patricia AU - García Medina, Irene AU - Martins Costa, Marcos Rogério PY - 2013/09/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Blocs: una nova narrativa JF - Obra digital JA - OD VL - 0 IS - 3 SE - Monográfica DO - 10.25029/od.2012.4.3 UR - https://revistesdigitals.uvic.cat/index.php/obradigital/article/view/4 SP - 24-32 AB - <p><span id="result_box" lang="es"><span class="hps">Internet se ha convertido</span> <span class="hps">en el siglo 20</span> en uno de <span class="hps">los mayores</span> <span class="hps">medios</span> <span class="hps">de</span> <span class="hps">difusión de información</span> <span class="hps">en el mundo,</span> <span class="hps">y</span> <span class="hps">de esta</span> <span class="hps">difusión</span> <span class="hps">digital,</span> <span class="hps">nacieron</span> <span class="hps">blogs.</span> <span class="hps">El interés de</span> <span class="hps">nuestra investigación</span> <span class="hps">se centra en los</span> <span class="hps">nuevos tipos de</span> <span class="hps">relatos</span> <span class="hps">que empiezan</span> <span class="hps">a emerger en los</span> <span class="hps">blogs.</span> <span class="hps">Los blogs son</span> un formato<span class="hps"> innovador</span>, que <span class="hps">proporciona al usuario</span><span class="hps"> herramientas interactivas</span> <span class="hps">que permiten</span> <span class="hps">la creación de contenidos</span> <span class="hps">de una forma dinámica</span> e interactiva <span class="hps">y </span>que presentan grandes diferencias ante <span class="hps"> los métodos</span> <span class="hps">tradicionales, como el</span> <span class="hps">material impreso.</span> <span class="hps">La narrativa</span> <span class="hps">creada por</span> <span class="hps">los</span> <span class="hps">blogs es</span> <span class="hps">diferente a</span> <span class="hps">la narrativa</span> <span class="hps">tradicional, porque</span> <span class="hps">es</span> <span class="hps">abierta y dinámica</span>,&nbsp; facilita <span class="hps">la introducción</span> <span class="hps">incontrolada</span> <span class="hps">y la intervención de</span> <span class="hps">otras personas que</span>, <span class="hps">a priori</span>, no pertenecen <span class="hps">a la historia</span>. <span class="hps">Esas personas</span>, <span class="hps">en cualquier momento,</span> <span class="hps">pueden alterar la</span> <span class="hps">narrativa y</span> <span class="hps">el curso</span> <span class="hps">de la misma.</span> <span class="hps">Por lo tanto</span>, nuestro objetivo <span class="hps">es analizar </span></span><span id="result_box" lang="es"><span class="hps">esta nueva forma de</span> <span class="hps">narrativa </span></span><span id="result_box" lang="es"><span class="hps">través de las</span> <span class="hps">herramientas que ofrece</span> <span class="hps">la semiótica</span> <span class="hps">greimasiana.</span></span></p><p>&nbsp;</p> ER -